Психолого-медико-педагогического сопровождения детей ДОУ
Наше учреждение насчитывает 395 воспитанников. Среди них есть дети, которые относятся к категории детей с ОВЗ:
- дети с проблемами речевого развития
- дети с проблемами психического развития
- дети с нарушением зрения
- соматически ослабленные дети
- дети-инвалиды
Основной задачей психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ является обеспечение доступного, качественного и эффективного развития с учетом возможностей детей, а так же развития адаптивных социальных качеств, необходимых для поступления в школу.
Процесс сопровождения осуществляется специалистами, знающими психофизиологические особенности детей (учитель - логопед, педагог -психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, врач – педиатр, медицинская сестра). Он включает в себя:
- Создание предметно-развивающей среды;
- Материально-техническое оснащение;
- Разработку индивидуальных программ воспитания обучения и развития.
- Лечебно-оздоровительные и профилактические мероприятия:
В МБДОУ «Детский сад №25» с ноября 2013г функционирует логопункт.
Деятельность логопункта регулируется следующими документами:
· Закон 273-ФЗ от 29.12.2013 «Об образовании»
· СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
· Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении ФГОС ДО»
·Инструктивные письма:
- Министерства образования Российской Федерации от 14.12.2000г. № 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»;
· Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 №27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения»
· Примерное положение о логопедическом пункте в муниципальном дошкольном образовательном учреждении города Рязани от 23.06.2014 № 04/1-01-536
· Положение о логопедическом пункте МБДОУ «Детский сад №25». Принято на педагогическом совете №4 от 30.08.2017г.
На логопункте работает учитель – логопед Емельянова Юлия Олеговна, образование высшее (ФГБОУВО "Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина, квалификация учитель -логопед). Стаж работы в данной должности 2 года.
Технология зачисления детей на логопункт.
Дети на логопункт зачисляются по итогам обследования учителя-логопеда, которое проводится в конце учебного года и обследования специалистами ПМПк учреждения. Количество детей зачисленных Срок коррекционного обучения ребенка зависит от тяжести речевого нарушения.
Количество детей логопункта за 3 года:
2017г. - 29 детей;
2018г. – 33ребенка;
2019г. - 25 детей.
Диагнозы,с которыми зачисляются дети на логопункт составляют:
ОНР - 14%,
ФФНР - 22%,
Стертая дизартрия - 52%.,
ФНР – 2%,
Дизартрия – 2%,
Дислалия – 2%,
ЗПРР, стертая дизартрия – 1%.
Дети, имеющие сложные речевые нарушения, по решению ПМПк ДОУ направляются на городское ПМПК.
Материально-технические условия деятельности логопункта.
Логопункт расположен на 3этаже в кабинете площадью 14,4 кв.м. В логопедическом кабинете представлено достаточное количество игр и пособий для подготовки детей к обучению грамоте и развитию интереса к учебной деятельности.
В кабинете имеются: лого тренажер, пособия для развития мелкой и артикуляционной моторики.
Формы работы.
Логопедическая работа осуществляется по следующим направлениям:
- диагностическое
- коррекционно-развивающее
- организационно-методическое
- консультативное.
Подгрупповая работа с детьми ведется в направлении коррекции лексико-грамматического строя языка и фонематических процессов, обучению элементарным навыкам звукового анализа и синтеза.
Индивидуальная работа с детьми направлена на: формирование артикуляционных укладов нарушенных звуков, их постановку, автоматизацию; развитие фонематического слуха и восприятия, уточнение и расширение словарного запаса, отработку лексико-грамматических категорий. Последовательность устранения выявленных дефектов звукопроизношения определяется индивидуально, в соответствии с речевыми особенностями каждого ребенка и индивидуальным перспективным планом. Постановка звуков осуществляется при максимальном использовании всех анализаторов.
Работа с педагогами ведется согласно годовому плану и по индивидуальным запросам: ознакомление и анализ логопедической диагностики группы, консультации, практикумы.
В период сентября по май проводятся индивидуальные консультации с родителями детей, посещающих логопункт. Взаимосвязь с родителями поддерживается через ведения индивидуальных тетрадей для домашних заданий. Логопед выступает на родительских собраниях в группах с сообщениями по запросу воспитателей и родителей, проводит практикумы. В течение учебного года для родителей средней и старших групп выпускаются лексико-грамматические задания для работы с детьми в условиях семьи.
Психологическая помощь в ДОУ.
Деятельность педагога-психолога регулируется следующими документами:
· Профессиональный стандарт педагога-психолога в сфере образования.
· Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России (принят на Всероссийском съезде практических психологов образования, май 2003 г., г. Москва).
· Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.).
· Конституция РФ.
· Закон РФ "Об образовании".
· Федеральный Закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (принят Государственной Думой 3 июля 1998 года, одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года).
· Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959 года (резолюция Генеральной Ассамблеи ООН).
· Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6 "О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения.
· Распорядительно-нормативные документы (административные распоряжения, инструкции, приказы, законодательные акты и распоряжения субъектов РФ).
В психологической службе осуществляют деятельность2 педагога-психолога:
Кирилкина Екатерина Александровна(образование высшее, ГОУ ВПО «Рязанский государственный университет им. С.А.Есенина», квалификация педагог-психолог, стаж работы в данной должности – 6 лет)
Часы приема родителей: среда 13.35 - 16.00.
Шелестова Евгения Валерьевна (образование высшее, ГОУ ВПО «Рязанский государственный университет им. С.А.Есенина», квалификация педагог-психолог, стаж работы в данной должности - 10 лет).
Можно задать вопрос в "Он-лайн приемной" нашего сайта
Психологическая деятельность осуществляется по запросу родителей или законных представителей, воспитателей, специалистов, заведующего ДОУ. Кроме того, проводится обязательная работа с детьми по направлениям:
адаптация детей к условиям ДОУ;
психоэмоциональное развитие детей;
психическое развитие детей (восприятие, память, мышление, речь, внимание); отдельно – развитие творческих способностей детей (воображение).
преодоление коммуникативных барьеров;
преодоление страхов у детей;
снижение тревожности у детей;
снижение агрессии детей;
подготовка к школе детей;
психологическая безопасность детей (профилактика опасного девиантного поведения у дошкольников);
коррекция детей с СДВГ.
Также проводится просветительская и консультативная работа с воспитателями и специалистами, комплексная работа с семьей.
Реализуется комплексный подход к решению актуальной проблемы ребенка, то есть психологическая работа проводится и с ребенком, и с воспитателями, и с членами семьи ребенка, иными специалистами.
Педагог-психолог в ДОУ осуществляет виды деятельности:
диагностическая;
консультативная;
просветительская;
развивающая;
профилактическая;
коррекционная.
Формы работы с детьми:
индивидуальная работа;
групповая работа.
В работе с детьми используем следующие арттерапевтические инструменты:
Основные методы коррекционного воздействия:
- индивидуальная игровая терапия (подвижные, познавательные игры, игры с водой, сюжетно-ролевые);
- психогимнастика;
- релаксационные упражнения (нервно-мышечное расслабление, дыхательные техники, использование визуальных образов);
- игры для развития психомоторики и сенсорики;
- элементы: сказкотерапии, куклотерапии , арттерапии, песочной терапия, рисование разными материалами (например, в технике эбру);
Используются и нейропсихологические упражнения и игры для решения проблем детей.
Психологическая деятельность с воспитателями и специалистами представлена в формате:
семинар;
тренинг;
лекция;
workshop и мастер-классы;
индивидуальные беседы.
Психологическое сопровождение семьиосуществляется по средствам индивидуальной и групповой работы на семинарах, тренингах, консультациях.
Психологическая деятельность осуществляется по программам, принятым в ДОУ, в соответствии с годовым планом и циклограммой.
Психологическая работа проводится непрерывно в течение всего календарного года.
Ежемесячно для родителей, воспитателей и специалистов выпускаются брошюры с психологическими рекомендациями по воспитанию детей.
Материально-технические условия психологической деятельности.
Психологическая служба представлена кабинетами:
развивающая (или игровая) комната;
сенсорная комната;
кабинет психолога для проведения индивидуальных консультаций и реализации организационно-методической работы.
Каждый кабинет оборудован в соответствие с целями осуществляемой деятельности, материально-техническая база представлена игровыми и развивающими пособиями и материалами, релаксационными приборами и техникой, мягкой и безопасной мебелью.
Сотрудники психологической службы постоянно повышают свой уровень квалификации, занимаясь личностным и профессиональным развитием, посещая семинары, тренинги и вебинары по актуальным психолого-педагогическим темам.
Медицинское обслуживание в ДОУ
В соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» медицинское обслуживание в ДОУ детском саду осуществляет ГБУ РО «Детская поликлиника №7» на основании договоров «О совместной деятельности по медицинскому обслуживанию детей, посещающих ДОУ», «О безвозмездном пользовании оборудованием и инструментами» и приложения к медицинской лицензии № ЛО-62-01-001710 от 25 мая 2017 г. Медицинская деятельности в ДОУ осуществляется при оказании первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной, медико-санитарной помощи организуются и выполняются следующие работы (услуги): при оказании первичной доврачебной медико-санитарной помощи в амбулаторных условиях по: сестринскому делу в педиатрии, вакцинации (проведению профилактических прививок).
Медицинский блок ДОУ(общая площадь – 52.9 м2) включает следующие помещения:
§ приемная
§ процедурный кабинет
§ кабинет медицинского персонала
§ 2-а изолятора
§ туалетная комната
Медицинский блок оборудован в соответствии с санитарными нормами:
- медицинской техникой;
- специальным оборудованием и инструментарием;
- медицинским перевязочным и вспомогательным материалом;
- специальной мебелью.
В штате ДОУ состоят две медицинских сестры:
Финансова Ольга Викторовна, среднее специальное медицинское образование по специальности «Фельдшер», диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Сестринское дело в педиатрии», стаж медицинской работы составляет 16 лет.
Мишина Анна Викторовна, среднее специальное медицинское образование по специальности «Фельдшер»
График работы:
Понедельник, вторник, среда, четверг- 8.00 -18.30
Пятница – 8.00 – 17.30
Перерыв на обед – 13.00-13.30
Медицинский персонал наряду с администрацией ДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.
В соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», с договором «Об оказании медицинских услуг» при реализации образовательных программ ДОУ создает условия для охраны здоровья воспитанников :
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
2) организацию питания воспитанников;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления воспитанников, для занятия ими физической культурой и спортом;
6) прохождение воспитанниками периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
7) обеспечение безопасности воспитанников во время пребывания в ДОУ;
8) профилактику несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в ДОУ;
9) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий
